Neue Jahrbücher für Philologie und Paedagogik, Volum 146B.G. Teubner, 1892 |
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Side 437
... aorist als das imperfect ? weil er von der meinung ausgeht , verba einer schnellen handlung müsten im aorist , die einer langsamen im imperfect stehen . grosze schwierigkeit macht infolge dessen ( s . 29 ) das mitten zwischen aoristen ...
... aorist als das imperfect ? weil er von der meinung ausgeht , verba einer schnellen handlung müsten im aorist , die einer langsamen im imperfect stehen . grosze schwierigkeit macht infolge dessen ( s . 29 ) das mitten zwischen aoristen ...
Side 441
... aorist gebrauchen kann , wird nach dem vorstehenden verständlich sein ; der begriff des momentanen für den aorist musz aufgegeben werden , ebenso wie der der dauer für das imperfect . vgl . Kohn die lehre vom griechischen aoristus bei ...
... aorist gebrauchen kann , wird nach dem vorstehenden verständlich sein ; der begriff des momentanen für den aorist musz aufgegeben werden , ebenso wie der der dauer für das imperfect . vgl . Kohn die lehre vom griechischen aoristus bei ...
Side 444
... aorist ; 6 ) dasz er daran gewöhnt werde , das griechische imperfect als das tempus fortlaufender erzählung ( für uns häufig ingressiv ) , den aorist als den ausdruck des summarischen berichtes und der con- statierung von facten ...
... aorist ; 6 ) dasz er daran gewöhnt werde , das griechische imperfect als das tempus fortlaufender erzählung ( für uns häufig ingressiv ) , den aorist als den ausdruck des summarischen berichtes und der con- statierung von facten ...
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A. H. Francke ablativ alten Anabasis anschlusz antike sage aorist Aristoteles aufsatz ausdruck auszer bedeutung beiden besonders bildung blosz brief buch christenstaat Cicero classe classischen Cleant conj dasz deutschen eignen einzelnen Ernst Ernst der fromme ersten erziehung form frage fürstenstaat ganzen geist geistigen gelesen geschichte gott grammatik griechischen griechischen sprache grösten groszen grund gymnasien gymnasium halten Harpax haus hebräischen heiszt höheren lehranstalten Horaz indem jahre jetzt jugend kinder könnte kurz Lachmann lassen läszt lateinischen lateinischen sprache leben lectüre lehrer lehrpläne letzten lich liebe Lücke machen masz menschen möglich Molière müssen müste musz natur nemlich neuen pädagogischen perf persönlichkeit präpositionen recht reden redner richtig sache sätze schen schlieszen schlieszlich schlusz schrift schüler Seckendorff sexta sittlichen soll Sophokles sprache stand stücke stunden teil thätigkeit thatsache thun übersetzung übungen übungsbuch unserer unterricht verba verf verfasser viel volkes vortrag weise weisz weiter wenig wieder wissenschaft wohl wort Xenophon zwei zweiten καὶ