Ifølge mottagne meddelelser var elevantallet ved de forskjellige lærerskoler ved utgangen av septbr. følgende:

Den 2-aarige lærerskole har:

i 1. klasse 8 mænd og 15 kvinder

23

=26

49

D. Optagelsesprøve til kurset for smaaskolelærere ved Tromsø lærerskole avholdtes i slutningen av august maaned. Der hadde meldt sig til prøven 78 aspiranter, hvorav 67 blev antat av skoleraadet. 48 møtte frem til prøven, samtlige kvinder; 8 blev strøket, 30 blev optat i kurset og 4 blev optat i lærerskolens 1. klasse. En av de optagne hadde faat aldersdispensation.

45 hadde skrevet begge de skriftlige besvarelser paa bokmaal, 1 hadde skrevet begge paa landsmaal, og 2 hadde skrevet den norske stil paa landsmaal og diktaten paa bokmaal.

Fra eksamenskommissionen.

Reglementariske bestemmelser $ 16, andet led. I skrivelse av 30. decbr. 1916 uttaler kommissionen paa paa foranledning av Kirkedepartementet: »Det væsentlige som fastslaaes ved reglementariske bestemmelser § 16, andet led, er at visse ting daglig skal noteres. Om noteringen sker i én bok eller i to forskjellige bøker er en hensigtsmæssighetssak, som vistnok gjerne kan overlates til hver enkelt rektors avgjørelse.<<

Typetegning og illustrerende tegning. Kommissionens skrivelse til Kirkedepartementet av 2. januar 1917: Kommissionen tillater sig hoslagt at indsende en forestilling fra skoleinspektør Einar Sigmund om at det paa budgettet for 1917-18 maa bli opført 4000 kr. til kursus i »typetegning« ved landets lærerskoler under ledelse av tegnelærer og kunstmaler Einar Gjessing, Danmark. I den anledning skal kommissionen bemerke følgende:

Det er selvfølgelig for sent nu at faa beløpet opført paa det nævnte budget. Men selv om dette ikke hadde været tilfældet, vilde kommissionen allikevel ikke ha kunnet anbefale forslaget. Nu, da man ved lærerskolene netop er kommet i fuldgang med at arbeide efter den nye tegneplan, vilde det være meget ilde om der foretoges noget som kunde bringe usikkerhet og forvirring ind i arbeidet. Det tør vel ha sin rigtighet at hr. Gjessings

metodiske plan ikke egentlig stiller sig i motsætning til kjernen i den vedtagne plan, tegning efter gjenstande; men det er sikkert nok at hr. Gjessings plan følger ganske andre fremgangslinjer, og dette vilde utvilsomt føre til forvirring.

Imidlertid er det et andet drag i hr. Gjessings metode som bør bli bekjendt og paaagtet ved vore lærerskoler: Den illustrerende tegning. Hr. Gjessings anvisninger for den vil utvilsomt kunne bli meget nyttige baade for undervisningen i de forskjellige fag og især for veiledningen og opøvelsen i praktisk lærerdygtighet, hvor den illustrerende tegning, navnlig som kridttegning paa skoletavlen, bør spille en betydelig rolle.

Man tillater sig derfor at anbefale at der ved det kgl. Departements foranstaltning tilstilles hver lærerskole et par sæt av følgende bøker (hefter), som hr. Gjessing har utgit:

skrivelse til Kirkedepartementet av 2. januar 1917: Ved skrivelse av 7. november f. a. har det kgl. Departement begjært kommissionens uttalelse om hvorvidt det er paakrævet og mulig at træffe en fast ordning som vil medføre at lærerskoleelevers militære tjenestepligt volder mindst mulig avbræk i deres utdannelse som lærere. I denne anledning tillater kommissionen sig at uttale følgende:

A. Angaaende lærerprøven.

1. Det er sterkt paakrævet at skolens elever og privatister faar anledning (i tilfælde ved permission) til at underkaste sig den skriftlige del av lærerprøven, enten ved hovedprøven, som avholdes i anden halvdel av mai og varer ca. 10 dage, eller ved utsat prøve, som i regelen avholdes i første uke av september.'

2. Den mundtlige og den praktiske del av prøven foregaar ordinært i juni maaned og tar størstedelen av denne maaned. Men for dem som er hindret ved militærtjeneste fra at ta hele prøven i den nævnte maaned kan det foranstaltes utsat prøve i tiden september—juli.1

B. Undervisningen.

vil selvfølgelig lide betydelig avbræk for de elever som maatte bli beordret til militærtjeneste av længere varighet, navnlig i andet og (eller) tredje skoleaar. Man finder det derfor i høi gad ønskelig at elever av anden eller tredje klasse faar utsættelse med den militærtjeneste som maatte falde i denne tid.

Forslag om praktisk prøve i mandlig haandarbeide. I anledning av et forslag i denne retning fra sløidinspektør Solheim uttalte kommissionen i skrivelse til Kirkedepartementet av 10. februar 1917: »Skulde lærerskolens elever, eller en del av dem, paalægges at underkaste sig prøve i at undervise barn i mandlig haandarbeide, saa maatte de selvfølgelig ogsaa under kurset faa veiledning og øvelse deri, og kravet derom vilde

1 Dog er adgangen til utsat prøve iflg. reglementets § 20 betinget av at lærerprøven er paabegyndt i den ordinære tid.

utvilsomt bli gjenoptat med forøket styrke for det kvindelige haandarbeides vedkommende. Men under de nuværende forhold maa det vistnok ansees for umulig at avse tid til en saadan økning av den praktiske undervisning.

Uagtet kommissionen vilde finde det ønskelig at de nævnte fag blev styrket ved de antydede forføininger, kan man saaledes ikke anbefale at de fornødne forandringer i undervisningsplan og eksamensreglement søkes gjennemført under de nuværende forhold. Forhaabentlig vil det kunne ske i forbindelse med den forestaaende nyordning av lærerskolen, med øket undervisningstid

O. S. V.<

Dyrtidshjælp for elever ved lærerskolene. Ved skrivelse av 20. juni 1917 henstillet kommissionen til Kirkedepartementet at søke utvirket en nogenlunde tilstrækkelig bevilgning til dyrtidshjælp for lærerskolenes elever. Der blev bevilget 100 000 kr. som tillæg til det tidligere bevilgede stipendiebeløp for trængende elever, saaledes at dette blev paa 120 000 kr., mot i tidligere aar 15 000 kr.

Utsat prøve. Kommissionen har ved et par leiligheter maattet minde om at iflg. reglementets § 20 er det kun adgang til utsat prøve for den som allerede har paabegyndt prøven, men av gyldig grund har maattet avbryte den.

Optagelsesprøven. Opgavene for dens skriftlige del. Stilopgavene.

1. En travel dag.

2. En bærtur.

3-5. En jonsokkveld. (En St. Hans-aften.)

Ein