TEACHER'S COMPANION ΤΟ MACMILLAN'S PROGRESSIVE FRENCH COURSE SECOND YEAR WITH COPIOUS NOTES, HINTS FOR DIFFERENT RENDERINGS BY G. EUGÈNE-FASNACHT ASSISTANT MASTER IN WESTMINSTER SCHOOL THE TEACHER'S COMPANION ΤΟ PROGRESSIVE FRENCH COURSE. SECOND YEAR. Première Leçon.-B. 1. N'est-il pas fatigué de son long voyage (not-voyage long)?-Non (or politely, Non, monsieur, or madame, etc.), il n'est pas du tout fatigué (or, fatigué du tout). 2. Ont-ils un thème1 latin à traduire ?—Oui (or, Oui, monsieur). 3. Nous aimons notre patrie,2 et vous aimez la vôtre. 4. Nous chérissons nos parents,3 et vous chérissez les vôtres. 5. Nous défendons notre ami, et vous défendez le vôtre. 6. Attendez donc un moment!-Je n'attends jamais.1 7. Comment passez-vous votre temps au bord de la mer? -Je mange des crevettes et je ramasse des coquilles, f. (or, coquillages, m.). 8. Restez à (or, gardez) la maison, et finissez (or, achevez) votre traduction grecque. 9. Je ferme mes fenêtres, et nos voisins ferment les leurs. 10. Les miroirs réfléchissent l'image des objets. 1 Synon. Thème, m.; version, f.; traduction, f. Le thème, an exercise to be translated by the pupils from their vernacular into the language they are learning: as, thème grec (latin), etc. B |